如果家長一味地要求孩子讀少兒書刊，自己卻一本不看而且天天玩手機(jī)，又怎會(huì)讓孩子信服呢？

所以家長不妨以身作則，給孩子樹立良好的榜樣。如在家共同制定一個(gè)1到2小時(shí)的閱讀時(shí)間，在這段時(shí)間里家長和孩子一起讀書，可以共同看一本書籍，也可以各自看各自的書籍，看后再互相分享一下，以此來慢慢養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

有條件的家庭甚至可以有個(gè)書房，或?qū)ｉT進(jìn)行閱讀的區(qū)域，讓環(huán)境起到積極地影響，給孩子一種濃郁的閱讀氛圍，自然就會(huì)靜下心來閱讀。閱讀加盟

很多家長們喜歡去繪本館或圖書館給孩子借書看，這確實(shí)是一種非常經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的方法，但我們建議家長，在條件允許的情況下還是以買書為主。閱讀加盟

原因有以下幾點(diǎn)：

首先，孩子的閱讀和成年人的閱讀不同，或許成年人一篇文章只讀一次，學(xué)習(xí)到所需內(nèi)容后極少會(huì)再次閱讀。但孩子的書是可以重復(fù)閱讀多次的。

一般情況下孩子在讀過第一次后，有的內(nèi)容會(huì)遺忘，再次閱讀對他們來說仍是具有吸引力的。尤其一些科普性質(zhì)的書籍，孩子每次閱讀都會(huì)有不同的興趣點(diǎn)。

再者，一些小巧的書籍適合隨身攜帶，可以用來填充很多空閑時(shí)間，比如在外等候排隊(duì)時(shí)候可以看書，去朋友家做客的時(shí)候也可以分享書籍等等。相信這會(huì)比一直看動(dòng)畫片打發(fā)時(shí)間有意義的多。

家長有時(shí)會(huì)把閱讀當(dāng)做“命令”一般下達(dá)給孩子，或者是作為一種“要求”強(qiáng)加給孩子，讓孩子必須在一定時(shí)間內(nèi)看完一定的內(nèi)容。

有時(shí)還會(huì)拿自己的孩子和其他孩子作比較：“你怎么天天就知道玩，看看XXX，人家天天看少兒書刊！”此種方式很難讓孩子用正確的方式、方法去閱讀，通常會(huì)草草了事，把閱讀教育當(dāng)做應(yīng)付家長的差事，嚴(yán)重者甚至?xí)﹂喿x產(chǎn)生厭惡情緒。

家長想要培養(yǎng)孩子良好的閱讀能力和主動(dòng)閱讀的習(xí)慣，首先可以觀察一下孩子的興趣點(diǎn)在哪。

有的孩子特別喜歡故事類少兒書刊，有的孩子特別喜歡歷史類少兒書刊，所以，以孩子的興趣為出發(fā)點(diǎn)是十分重要的。家長同時(shí)還可以巧妙的將閱讀和實(shí)際生活相結(jié)合。

小編同事的娃有一次生病需要驗(yàn)血，他閱讀過血小板止血、白細(xì)胞殺菌的人體科學(xué)書籍，在驗(yàn)血時(shí)興致勃勃的和護(hù)士聊這些內(nèi)容。從醫(yī)院回家后又把書找出來重新看了一遍，同事借此機(jī)會(huì)，又買了其他相關(guān)書籍滿足娃的閱讀學(xué)習(xí)興趣，娃也樂此不疲。

所以，如果孩子將閱讀少兒書刊作為一種興趣，那么閱讀就會(huì)變成非常簡單有趣的事情，不僅可以滿足孩子的學(xué)習(xí)興趣，更可以補(bǔ)充知識，培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。

除了以上的方法建議，有沒有可以進(jìn)一步助力家長落實(shí)孩子“閱讀大計(jì)”的得力工具呢？

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