在語文教學(xué)中，學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)始終是教學(xué)工作的一個重點、難點。
思維導(dǎo)圖 作為一種組織性思維工具，運用于語文閱讀教學(xué)中，對課堂教學(xué)效率和學(xué)生閱讀能力的提高有著事半功倍的作用。
01
思維導(dǎo)圖是什么？
被譽為“21世紀全球性的思維工具”的思維導(dǎo)圖，是英國教育兼心理學(xué)家Tony Buzan（東尼·博贊）在20世紀60年代提出的。
東尼·博贊
思維導(dǎo)圖是思維的可視化，能讓思維過程外顯，以圖形的形式表現(xiàn)出來，展示思維過程的全局。同時，它善用左右腦的功能，藉由顏色、圖像、符號的使用，可以協(xié)助我們記憶、增進我們的創(chuàng)造力。
思維導(dǎo)圖有六要素構(gòu)成：
分別是 中心主題、分支主題、關(guān)聯(lián)線、關(guān)鍵詞、配色和配圖。
在閱讀過程中，書中的時間、地點、人物、事件、章節(jié)等都可以成為一個中心主題，并由此中心向外發(fā)散出成大量的關(guān)節(jié)點。
每一個關(guān)節(jié)點代表與中心主題的一個連結(jié)，而每一個連結(jié)又可以成為分支主題，再繼續(xù)向外發(fā)散關(guān)節(jié)點，呈現(xiàn)出放射性立體結(jié)構(gòu)，這些關(guān)節(jié)的連結(jié)可以視為在閱讀中獲取的信息，就如同大腦中的神經(jīng)元一樣互相連接。
02
思維導(dǎo)圖在整本書閱讀中的應(yīng)用
閱讀就是輸入，把你看到的信息讀進自己的大腦里，而繪制思維導(dǎo)圖就是信息的輸出，把重點內(nèi)容通過思維導(dǎo)圖的形式呈現(xiàn)在紙上，然后通過復(fù)習(xí)鞏固自己的思維導(dǎo)圖，加強知識的存儲與記憶。
我們根據(jù)閱讀的三個層次：
基礎(chǔ)閱讀——分析閱讀——檢視閱讀 來談一下思維導(dǎo)圖在整本書閱讀教學(xué)中的運用。
基礎(chǔ)閱讀，用思維導(dǎo)圖繪制人物事跡
以《納蘭容若傳》為例，全書共分十六章，通過繪制出納蘭容若的事跡圖，了解傳主生平。
（點擊查看大圖）
在基礎(chǔ)閱讀這一過程中，我們可以通過繪制思維導(dǎo)圖，對文本中的信息進行重組，把閱讀的效果以圖示的效果呈現(xiàn)出來，這樣就可以基本明白一本書到底在談些什么，為下一步閱讀打下了基礎(chǔ)。
分析閱讀，用思維導(dǎo)圖繪制人物品格
分析閱讀要求讀者能透視一本書，判斷作者的主旨，公正地評斷一本書，還是以《納蘭容若傳》為例，我們可以通過思維導(dǎo)圖，深入挖掘，分析傳主的品質(zhì)，理解作者創(chuàng)作這本書的意圖。
（點擊查看大圖）
主題閱讀，用思維導(dǎo)圖繪制進行主題對比
主題閱讀是所有閱讀中最復(fù)雜也最系統(tǒng)化的閱讀，這就要求閱讀者選定主題、聚焦主題進行拓展閱讀，從而對某一個主題形成相對統(tǒng)一的認識。
還是以傳記閱讀教學(xué)為例，在閱讀完《納蘭容若傳》后，我們發(fā)現(xiàn)一個人的經(jīng)歷對一個人的成長影響很大，于是選定“經(jīng)歷與成長”為主題，然后閱讀與此主題相關(guān)的書記，例如《悲情曹雪芹》《李煜傳》《倉央嘉措傳》等。
思維導(dǎo)圖示例：
（點擊查看大圖）
在這一層次的閱讀中，學(xué)生所關(guān)注的是一個個主題，學(xué)生根據(jù)主題需求檢索信息、分析信息、匯總信息，展示思維導(dǎo)圖，在互相討論、互相欣賞的基礎(chǔ)上，完成主題閱讀。
這樣堅持，學(xué)生的整合信息的能力會逐步得到提升！
03
如何繪制思維導(dǎo)圖
1.在一張A4白紙上畫出一個5公分左右大小，能代表文本主題且能留下強烈印象的中心主題彩色圖。
2. 畫出所有的主干，線條要與中心的圖像連接在一起，由粗而細，從中心往外畫出去，然后在線條上以相同顏色寫出分支主題或類別名稱。
3.陸續(xù)逐步畫出各個主干之后的支干線條、次支干線條，并在各條線寫出下一分支主題。支干的線條只要畫成一般粗細，往上的方向畫凸形，往下則畫凹形，一律寫在線條上。如果不同信息之間有關(guān)聯(lián)，要加上單箭頭或雙箭頭的關(guān)聯(lián)線條。
4.在特別重要的地方，加上能對內(nèi)容產(chǎn)生聯(lián)想的彩色插圖，以增強視覺上的注意力與記憶效果。
5.以照相記憶的方式閱讀導(dǎo)圖，直到手繪思維導(dǎo)圖可以輕松浮現(xiàn)腦海為止。
閱讀離不開思維，思維是閱讀的核心。
通過有效的閱讀，學(xué)生的語言會得到正確地建構(gòu)，思維會得到長久地發(fā)展，與此同時，學(xué)生的審美能力也在提高，心智也在逐漸成熟。
思維導(dǎo)圖的繪制能有效的培養(yǎng)學(xué)生的思維，能將學(xué)生的放射性思考具體化地呈現(xiàn)出來，加速對閱讀材料的累積量，能有效開發(fā)學(xué)生左右腦的功能，也讓思維更輕松有趣。
說了這么多關(guān)于思維導(dǎo)圖的好處，還不快點get起來~
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很希望能在孩子閱讀的道路上，幫到眾多家長。
