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“紅讀計劃”喚醒閱讀力校園培訓(xùn)活動走進蘭州，開啟智慧閱讀新時代！

發(fā)布時間：2020年12月15日

近日，由中國少年兒童發(fā)展服務(wù)中心、中國青少年宮協(xié)會聯(lián)合青島出版集團主辦的“紅讀計劃”走進蘭州校園，開啟“紅讀計劃”第二階段主創(chuàng)的“校園閱讀解決方案”甘肅站的序幕。

紅讀計劃辦公室副主任、青島出版集團少兒期刊分社總經(jīng)理黃東明，紅讀計劃辦公室副主任，書果星球閱讀教育基地創(chuàng)始人張洪勝，“紅讀計劃”閱讀指導(dǎo)老師、閱讀推廣人管慧老師出席了本次“紅讀計劃”蘭州校園培訓(xùn)活動。

本次活動，“紅讀計劃”閱讀指導(dǎo)老師、閱讀推廣人管慧老師為大家?guī)砹艘粓鋈の杜c知識并存的喚醒閱讀力整本書九步閱讀法示范課。

管慧老師表示：一個人的智力水平與他的閱讀量呈正相關(guān)，學(xué)習(xí)新知識依賴已有的知識背景，閱讀可以拓寬一個人的見識，讓他獲得超越日常生活范圍的知識。但，閱讀要得其章法，沒有閱讀指導(dǎo)的閱讀就像一盤散沙，真正能幫助孩子的閱讀是在科學(xué)閱讀方法指導(dǎo)下的“整本書閱讀”，只有這樣的精讀才能促進孩子終身學(xué)習(xí)力的培養(yǎng)，讓孩子受益一生。

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管慧老師進行“整本書九步閱讀法”示范課

管慧老師以《了不起的狐貍爸爸》為例為蘭州市金塔路小學(xué)和酒泉路小學(xué)的師生代表做了一堂導(dǎo)讀示范課，管慧老師以“整本書九步閱讀法”為思維路徑，循序漸進啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生積極思考、回答問題，現(xiàn)場學(xué)習(xí)氛圍濃厚，創(chuàng)新型閱讀課堂讓與會老師和學(xué)生都對閱讀產(chǎn)生全新的認知，并為未來閱讀教學(xué)實踐提供了全新思路。

隨后，紅讀計劃辦公室副主任、青島出版集團少兒期刊分社總經(jīng)理黃東明就“紅讀計劃”智能共享書柜進校園對校園閱讀教育建設(shè)的意義及使用進行了培訓(xùn)講解。

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黃總正在進行“紅讀計劃”智能共享書柜介紹

據(jù)悉，“紅讀計劃”智能共享書柜以“軟件+硬件，運營+服務(wù)”幫助學(xué)校解決課外閱讀內(nèi)容供給，采用RFID識別技術(shù)，通過把裝有多種圖書的智能終端安裝在校園，所有圖書及會員系統(tǒng)由云平臺和物聯(lián)網(wǎng)統(tǒng)一管理，實現(xiàn)大數(shù)據(jù)記錄分析。由云端實現(xiàn)控制、管理，方便學(xué)生借書，培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣，推送新書、宣傳學(xué)校文化，讓書香氣息溢滿校園每個角落。

書柜24小時無間斷運營，讓學(xué)生隨時隨地可享受閱讀服務(wù)樂趣；根據(jù)推薦必讀書目，定期上架更新書目列表；大數(shù)據(jù)云平臺，涵蓋運營、圖書、用戶、數(shù)據(jù)分析等，為學(xué)校提供學(xué)生的閱讀報告，讓閱讀成果可視化，讓教師根據(jù)學(xué)生的閱讀能力和變化，調(diào)整下一步的閱讀計劃，全方位助力閱讀服務(wù)；設(shè)有家長移動端平臺，家長隨時跟進孩子閱讀成果，觀看孩子個性化閱讀報告。

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“紅讀計劃”智慧校園閱讀書柜的落地，將助力甘肅省蘭州市金塔路小學(xué)和酒泉路小學(xué)開啟“校園智慧閱讀”新時代，推動新時代校園建設(shè)。作為甘肅省第一批啟用智慧校園閱讀書柜的學(xué)校，蘭州市“智慧校園”帶頭作用將輻射整個蘭州市乃至甘肅省“書香校園”的建設(shè)和推進，起到正向、積極的帶頭示范作用。

未來，“紅讀計劃”將以此為契機，廣泛了解現(xiàn)階段學(xué)校的閱讀現(xiàn)狀和需求，不斷深入“智慧校園”建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、善讀書、讀好書，讓閱讀成為一種生活方式，讓閱讀啟明中國少兒美好的未來，譜寫生命的華章！

活動結(jié)束，同學(xué)們現(xiàn)場體驗智能共享書柜的便利，用1本書的錢閱讀書柜中100種書

“紅讀計劃”喚醒閱讀力項目致力于中國少年兒童閱讀教育事業(yè)。

通過開展生動活潑的閱讀實踐活動和公開課形式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)閱讀方法，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，提升閱讀力，真正做到了惠及少年兒童，為中華民族未來的希望護航，促進“書香校園”建設(shè)，為“全民閱讀”事業(yè)獻出微薄之力。

未來，“紅讀計劃”喚醒閱讀力，愿秉承初心，潛心閱讀教育事業(yè)，激發(fā)中國少年兒童閱讀全能量！