4月8日下午，由中國少年兒童發(fā)展服務(wù)中心、中國青少年宮協(xié)會、青島出版集團主辦，中少發(fā)展媒介與教育中心、智趣源文化傳媒公司等聯(lián)合承辦的國內(nèi)首次以“喚醒閱讀力”為主題的青少年閱讀解決方案項目發(fā)布會在青島出版集團26樓會議廳舉行。
全國少工委副主任、中國少年兒童發(fā)展服務(wù)中心黨委書記主任、中國青少年宮協(xié)會秘書長李文革，中國少年兒童發(fā)展服務(wù)中心黨委委員、副主任孫聚成，中少發(fā)展媒介與教育中心主任季琳，青島出版集團總經(jīng)理賈慶鵬，青島出版集團黨委副書記、總編輯李海濤，青島出版集團黨委委員、董事張華新，中國海洋大學(xué)教授、兒童文學(xué)研究所所長、中國作家協(xié)會兒童文學(xué)委員會委員朱自強，青島智趣源文化傳媒總經(jīng)理、書果星球閱讀教育基地創(chuàng)辦人張洪勝等作為嘉賓與書果星球四維閱讀教育體系創(chuàng)立人、《喚醒閱讀力》系列叢書主編史紋女士共同參加此次發(fā)布會并發(fā)言。
部分紅讀聯(lián)絡(luò)處、學(xué)校、少年宮、新華書店、閱讀推廣人、機構(gòu)代表以及來自各主流媒體的駐青記者代表參加了本次發(fā)布會。
發(fā)布會上，書果星球四維閱讀教育體系創(chuàng)立人史紋對青少年閱讀指導(dǎo)用書——“喚醒閱讀力”系列叢書的編著初衷、理論研究和出版后對學(xué)生閱讀力提升的影響做了全面解讀。
這套由書果星球閱讀教育機構(gòu)編著、青島出版社出版的青少年課外閱讀指導(dǎo)用書在新聞發(fā)布會上廣受好評和贊譽。
“喚醒閱讀力”系列叢書旨在以“悅”為引領(lǐng)，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣、閱讀潛能，通過科學(xué)指導(dǎo)，培養(yǎng)閱讀能力，養(yǎng)成長久的閱讀習(xí)慣，讓每個孩子都能在閱讀中汲取學(xué)業(yè)和成長的力量，為應(yīng)對正在進行的全國素質(zhì)教育改革添油助力。
史紋介紹，這套閱讀指導(dǎo)叢書是書果星球經(jīng)過多年的廣義閱讀教育研究，結(jié)合多次進校園的課堂經(jīng)驗，基于國際通用的PISA/PIRLS閱讀測評標(biāo)準(zhǔn)，自2015年開始由少兒書刊編輯融匯多年書刊編著經(jīng)驗編寫完成。
通過導(dǎo)讀活動和實踐指南，引導(dǎo)學(xué)生加深對書本的理解，9大內(nèi)容模塊的設(shè)定，能夠有效地幫助閱讀中的學(xué)生提升對文本的理解、運用、反思能力，提高學(xué)生自主閱讀的效率，拓展閱讀視野，全面提升學(xué)生的閱讀和人文素養(yǎng)。
同時，這套閱讀指導(dǎo)用書的出版發(fā)布，也必將成為學(xué)校老師指導(dǎo)課外閱讀的得力工具，為引領(lǐng)全國青少年課外“整本書閱讀”實踐打造良好的開端。
會上，中國少年兒童發(fā)展服務(wù)中心與青島出版集團簽署了“喚醒閱讀力”青少年閱讀解決方案項目戰(zhàn)略合作協(xié)議，并與與會嘉賓共同啟動“喚醒閱讀力”項目，這標(biāo)志著以書果星球四維閱讀理論體系為指導(dǎo)依據(jù)的國內(nèi)首個青少年閱讀解決方案項目正式啟動。
青島出版集團總經(jīng)理賈慶鵬發(fā)言指出，“喚醒閱讀力”解決的是中國青少年閱讀教育的大問題。要堅定學(xué)生的理想信念，加強品德修養(yǎng)，增長知識見識，培養(yǎng)奮斗精神和綜合能力，這是一項系統(tǒng)性工程，從根本上，需要閱讀來完成。
中國少年兒童發(fā)展服務(wù)中心主任李文革表示，希望 “喚醒閱讀力”系列方案走進更多學(xué)校、更多的機構(gòu)、更多的家庭和孩子，引導(dǎo)孩子們實踐“讀萬卷書，行萬里路”的人生，使社會主義核心價值觀的種子在少年兒童中生根發(fā)芽。
其他與會嘉賓也均對這套具有創(chuàng)新閱讀理念的青少年閱讀能力提升方案及其指導(dǎo)用書給予高度肯定。
隨后，朱自強教授為與會人員帶來題為“閱讀是什么”的主題講座。
據(jù)了解，作為“喚醒閱讀力”系列叢書的編著和理論研發(fā)團隊，書果星球閱讀教育機構(gòu)自2009年起便投身少兒閱讀教育事業(yè)，2012年起，一直承擔(dān)“紅讀計劃”在全國的主要實施工作，此次“喚醒閱讀力”青少年閱讀解決方案系“紅讀計劃”第二階段創(chuàng)新舉措；
2018年，書果星球首次提出“閱讀，不止于看書”的口號，以專注提升5-14歲少兒閱讀力，引領(lǐng)國內(nèi)廣義閱讀教育為己任，首次創(chuàng)造性地提出了四維閱讀教育理念體系，在全方位引導(dǎo)少兒閱讀的同時，提升少兒閱讀量、閱讀力、思維力、表達力，引導(dǎo)孩子精、深閱讀整本書，突破傳統(tǒng)意義的閱讀界限，開啟了閱讀教育多維度、立體化的新視野、新模式。
2019年起，書果星球閱讀教育機構(gòu)面向全國有志于閱讀教育事業(yè)的機構(gòu)和個人推行閱讀教育理念和課程，目前已與多家教育機構(gòu)合作，為全國推行廣義閱讀教育打下堅實基礎(chǔ)。
據(jù)悉，“喚醒閱讀力”系列叢書中的課外閱讀指導(dǎo)套裝《喚醒閱讀力》是根據(jù)1-6年小學(xué)生的閱讀成長需求，參考權(quán)威機構(gòu)的分級閱讀推薦書目，每年級精選16本書指導(dǎo)孩子深度閱讀，并對閱讀效果監(jiān)測給出解決方案，融合閱讀、寫作、游戲和實踐活動，滿足不同年級學(xué)生分級閱讀指導(dǎo)，隨書贈送的《教師使用說明》也為教師在校內(nèi)指導(dǎo)學(xué)生閱讀提供有力支撐。
此次新聞發(fā)布會后，該套裝將面向全國正式推廣、發(fā)行，相信更多的學(xué)生會因此受益，通過喚醒閱讀力，提升國內(nèi)學(xué)生整體的閱讀水平，認(rèn)知力、理解力、思辨力和表達力的全面發(fā)展，提 高全國少年兒童適應(yīng)新時代發(fā)展的綜合國際競爭力。
