未來聽我說，天馬行空，厚積薄發(fā)；

　　未來聽我說，字正腔圓，舌燦連花；

　　未來聽我說，妙趣橫生，觀點致勝；

　　未來聽我說，群策群力，堅甲利兵！前途似海，來日方長。

　　伴隨著朗朗讀書聲，思辨夏令營進入第五天，上面的誦讀文字是書果星球思辨營的媛媛老師根據(jù)梁啟超的《少年中國說》創(chuàng)作改編的作品，借用了名篇韻律，是真實的思辨營寫照。針對某個問題各抒己見，發(fā)表自己的看法、談?wù)勛约旱慕?jīng)歷，或者跟別人辯論，是一件很酷的事情。但是很多孩子都還沒有能力或者沒有習(xí)慣清晰有效的表達(dá)自己的觀點。今天，思辨與表達(dá)夏令營帶領(lǐng)大家進入一個新的課題：辯論與表達(dá)。今天我們通過了解分析人類四種基本情緒，來對表達(dá)觀點時的情緒控制做一個全面了解，學(xué)會誦讀和辯論方法，進行了三場有意義的辯論賽，讓孩子們學(xué)會邏輯思維，正式成為辯論選手！下面一起來看今天的精彩瞬間吧！

　?。ㄒ唬┠阒廊祟惖乃姆N基本情緒是什么嗎？

　　優(yōu)秀的朗讀，觸動生命真實的印記，舒緩內(nèi)心百般情感。而優(yōu)秀的朗讀，需要合理的控制和利用情緒，去傳達(dá)信息，帶動觀眾共鳴。這需要長時間的訓(xùn)練和一定知識閱歷的積累。上午，孩子們一起觀賞了優(yōu)秀朗讀作品：《少年中國說》片段、斯琴高娃老師的精彩朗讀《我的母親》（賈平凹）等。

　　（二）集體朗讀《少年未來說》

　　《少年未來說》，是媛媛老師自己編寫的一首長詩，借用了一些名篇韻律，內(nèi)容完全是書果星球思辨營的寫照，同學(xué)們很有感觸，慷慨激昂、感情飽滿的朗讀起來！

　　（三）辯論初體驗——已上癮……

　　謝老師準(zhǔn)備了兩個辯論題，積分排名第一的選擇辯題，排名第二的隊選對手，第三隊選正反方，第四隊……額，就是那個”被打的豆豆“——任人擺布。

　　辯論題一：食物好吃重要還是營養(yǎng)重要

　　辯論題二：小學(xué)生是否應(yīng)該玩手機

　　不要問我最后一張圖是什么……那么想知道？好吧告訴你，那是謝老師教大家做辯論賽退場握手禮！兩場辯論，同學(xué)們根本沒過癮，要求再辯一場，可惜到了中午用膳時間^_^

 　?。ㄋ模?/span>看動畫片聊未來——預(yù)知未來是幸福還是痛苦？

　　下午時刻總犯困？來段《哆啦A夢》電影好不好？謝老師通過多啦A夢電影引出明天結(jié)營儀式的辯論賽議題——預(yù)知未來是幸福還是痛苦？學(xué)員結(jié)合電影對這個話題發(fā)表自己的看法，部分學(xué)員們?yōu)槊魈煲荣?，想隱藏對這個話題的觀點，謝老師告訴大家：模辯是非常重要的，可以讓大家發(fā)現(xiàn)自己觀點的漏洞。——站在對方的角度思考問題，才會有更全面的認(rèn)知！因為同學(xué)們反應(yīng)上午沒有辯論夠，所以，謝老師決定下午再來一場比賽！這一次，由積分最低的那一隊先選正反方！

 　　（五）主題課程：邏輯與思維

　　在實踐過程中有時候需要新意的創(chuàng)新思維，人們在具體思維過程中，還要運用一些更具體的思維方法，比如聯(lián)想、想象、推導(dǎo)、對比、分類、歸納、整合、抽象、概括、具體化等，這些都是一些思維方法，學(xué)習(xí)并合理利用這些方法，對以后的生活和學(xué)習(xí)非常有益。學(xué)員們認(rèn)真聽講，恐怕遺漏任何知識點！下午課程全部結(jié)束后，利用晚餐前的時間，各位導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)員準(zhǔn)備明日結(jié)營儀式節(jié)目。